ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
ESCOLA MUNICIPAL PROFº “JOSÉ PÔRTO DE QUEIRÓS - ENS. FUND”.
CURSO - TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO APRENDENDO COM AS TIC
TURMA: Itaú
TUTORA: Kaliandra Maria da Conceição de Freitas Mota
CURSISTAS: Francisca Laécio, Maria Gilva, Socorro Paiva, Raimundo Fernandes e Irivânia Alves
PROJETO
GLOBALIZAÇÃO E TECNOLOGIAS
ITAÚ-RN
MAIO DE 2011
SUMÁRIO:
I- CAPA
II- JUSTIFICATIVA
III- OBJETIVOS
a) Gerais
b) Específicos
IV- ETAPAS DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
V- TEMPO DE DURAÇÃO
VI- AVALIAÇÃO
VII- ANEXO
II- JUSTIFICATIVA
A ciência tecnológica e a informação são peças fundamentais da vida humana na sociedade global. O avanço tecnológico e a globalização estão cada vez mais presentes em nossa vida, alterando nossos hábitos e padrões de comportamento. O uso do computador, internet, telefone celular e tantas outras modernidades tecnológicas nos fazem sentir cada vez mais dependentes, pois acostumamos a viver com as tecnologias de tal modo que pensamos ser impossível a vida sem elas. Naturalmente, a tecnologia da informação está desafiando não só as nossas vidas, como também as práticas pedagógicas em sala de aula.
Vivemos um momento desafiador para a humanidade no que se refere a globalização e tecnologia. Durante os últimos séculos construímos, gradativamente, tecnologias altamente importantes para saciarmos o consumismo humano. E nesse momento da história, sentimos o impacto da tecnologias em nossas vidas e também meio ambiente.
Diante dessa realidade, enfrentamos um desafio: o de enfrentar as rápidas mudanças que ocorre no mundo globalizado/tecnológico. E para que isso ocorra temos que mudar a nossa forma de apropriação do conhecimento. Essa mudança só poderá ocorrer a partir do momento em que cada um de nós tenhamos consciência do impacto tecnológicos na vida em sociedade, para que, com base nesse conhecimento, possamos assumir uma postura individual e coletiva na busca da construção de uma sociedade igualitária.
Pensamos, então, que a partir do conhecimento e aprofundamento do tema, pelos nosso educandos, na execução do projeto, estaremos contribuindo para desenvolver neles o conhecimento científico e tecnológico para que ele possa atuar na sociedade globalizada com competência.
II- OBJETIVOS:
a) GERAIS:
● Conhecer e discutir sobre a globalização e seus reflexos no meio tecnológico.
b) ESPECÍFICOS:
● Criar e fortalecer espaços de debates na sala de aula sobre os problemas da globalização e tecnologia e perceber como eles estão interligados na sociedade.
● Desenvolver no aluno a capacidade de utilizar com segurança as tecnologias do mundo globalizado.
IV- METODOLOGIA
● Debate dos assuntos estudados;
● Exibição de vídeos que tenham alguma ligação com os temas;
● Realização de uma palestra;
● Fixação dos temas estudados através de atividades escritas: exercícios e produção de textos.
● Produção e exibição de vídeos pelos alunos.
● Expressão do conhecimento adquirido através de:
- desenho,
- peça teatral,
- paródia e outros.
V- TECNOLOGIAS UTILIZADAS
Computador, vídeo, câmera fotográfica, data show, aparelho de som e outros
VI- TEMPO DE DURAÇÃO
1 mês ou 12 aulas
VII- AVALIAÇÃO
Os alunos serão avaliados através do interesse, participação e desempenho nas atividades propostas no decorrer do projeto.
terça-feira, 14 de junho de 2011
terça-feira, 7 de junho de 2011
Plano de aula
CURSO - TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE: 03
ATIVIDADE: 3.3 Plano de Aula
TURMA: Itaú
TUTORA: Kaliandra Maria da Conceição de Freitas Mota
CURSISTAS: Francisca Laécio, Maria Gilva e Socorro Paiva
Projeto Didático - Geografia
Objetivo
Compreender os avanços tecnológicos no processo de globalização.
Conteúdo
Os fluxos e as redes nos espaços globalizados;
A globalização e seus rumos;
Globalização, tecnologia, trabalho e desemprego.
Ano 9º
Tempo estimado Seis aulas.
Material necessário
Livro didático, computador, internet, aparelho de Dvd, filme “O dia depois de amanhã, TV.”
Desenvolvimento
1ª etapa
Selecione os temas a serem trabalhados em sala de aula utilizando o livro didático do aluno.
Divida a turma em grupo de 4 alunos e solicite aos mesmos que façam uma leitura silenciosa dos temas apresentados.
Entregue aos grupos o tema a ser apresentado para os demais.
Cada grupo fará uma explanação/seminário para os demais colegas.
2ª etapa
Pergunte aos alunos se todos fizeram a leitura dos temas indicados e se estes prepararam sua apresentação para ser exposta em sala de aula.
Convide os grupos para iniciar a explanação dos temas.
Fazer as considerações finais ao término de cada apresentação.
3ª etapa
Convide os alunos para realizar uma pesquisa na internet - Telecentro Comunitário, buscando confrontar as informações estudadas em sala de aula através do livro didático com as informações. que estão disponíveis nas tecnologias de informação (internet).
4ª etapa
Pedir aos alunos que façam um confronte levando em conta os temas estudados em sala de aula com a pesquisa realizada na internet.
Solicitar que os mesmos participem do debate procurando instiga-los a falar sobre: Os temas estudados estavam pertinentes com os que foram pesquisados?
Você enriqueceu seu conhecimento com a pesquisa na internet?
Apresente para o grupão suas novas descobertas sobre o assunto.
O professor fará as considerações finais ao término da apresentação.
. 5ª etapa
Convide a turma para assistir ao filme: “O dia depois de amanhã”
Observe como os alunos se comportaram durante a exibição do filme e anote as considerações para ser discutidas em sala de aula.
Convidar os alunos para fazer uma análise do filme e perguntar se o mesmo reflete a realidade do mundo globalizado.
Pedir aos alunos que façam uma reflexão sobre o comportamento que cada um deve adotar após o estudo dos temas que foram abordados.
Produto final
Uma nova maneira de agir e se comportar diante dos avanços tecnológicos que o mundo globalizado nos oferece.
Avaliação
Observe como os alunos passaram a se comportar mediante as novas aprendizagens adquiridas no processo de aquisição do novo conhecimento a cerca da globalização.
UNIDADE: 03
ATIVIDADE: 3.3 Plano de Aula
TURMA: Itaú
TUTORA: Kaliandra Maria da Conceição de Freitas Mota
CURSISTAS: Francisca Laécio, Maria Gilva e Socorro Paiva
Projeto Didático - Geografia
Objetivo
Compreender os avanços tecnológicos no processo de globalização.
Conteúdo
Os fluxos e as redes nos espaços globalizados;
A globalização e seus rumos;
Globalização, tecnologia, trabalho e desemprego.
Ano 9º
Tempo estimado Seis aulas.
Material necessário
Livro didático, computador, internet, aparelho de Dvd, filme “O dia depois de amanhã, TV.”
Desenvolvimento
1ª etapa
Selecione os temas a serem trabalhados em sala de aula utilizando o livro didático do aluno.
Divida a turma em grupo de 4 alunos e solicite aos mesmos que façam uma leitura silenciosa dos temas apresentados.
Entregue aos grupos o tema a ser apresentado para os demais.
Cada grupo fará uma explanação/seminário para os demais colegas.
2ª etapa
Pergunte aos alunos se todos fizeram a leitura dos temas indicados e se estes prepararam sua apresentação para ser exposta em sala de aula.
Convide os grupos para iniciar a explanação dos temas.
Fazer as considerações finais ao término de cada apresentação.
3ª etapa
Convide os alunos para realizar uma pesquisa na internet - Telecentro Comunitário, buscando confrontar as informações estudadas em sala de aula através do livro didático com as informações. que estão disponíveis nas tecnologias de informação (internet).
4ª etapa
Pedir aos alunos que façam um confronte levando em conta os temas estudados em sala de aula com a pesquisa realizada na internet.
Solicitar que os mesmos participem do debate procurando instiga-los a falar sobre: Os temas estudados estavam pertinentes com os que foram pesquisados?
Você enriqueceu seu conhecimento com a pesquisa na internet?
Apresente para o grupão suas novas descobertas sobre o assunto.
O professor fará as considerações finais ao término da apresentação.
. 5ª etapa
Convide a turma para assistir ao filme: “O dia depois de amanhã”
Observe como os alunos se comportaram durante a exibição do filme e anote as considerações para ser discutidas em sala de aula.
Convidar os alunos para fazer uma análise do filme e perguntar se o mesmo reflete a realidade do mundo globalizado.
Pedir aos alunos que façam uma reflexão sobre o comportamento que cada um deve adotar após o estudo dos temas que foram abordados.
Produto final
Uma nova maneira de agir e se comportar diante dos avanços tecnológicos que o mundo globalizado nos oferece.
Avaliação
Observe como os alunos passaram a se comportar mediante as novas aprendizagens adquiridas no processo de aquisição do novo conhecimento a cerca da globalização.
Plano de aula
CURSO - TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE: 03
ATIVIDADE: 3.3 Plano de Aula
TURMA: Itaú
TUTORA: Kaliandra Maria da Conceição de Freitas Mota
CURSISTAS: Francisca Laécio, Maria Gilva e Socorro Paiva
Projeto Didático - Geografia
Objetivo
Compreender os avanços tecnológicos no processo de globalização.
Conteúdo
Os fluxos e as redes nos espaços globalizados;
A globalização e seus rumos;
Globalização, tecnologia, trabalho e desemprego.
Ano 9º
Tempo estimado Seis aulas.
Material necessário
Livro didático, computador, internet, aparelho de Dvd, filme “O dia depois de amanhã, TV.”
Desenvolvimento
1ª etapa
Selecione os temas a serem trabalhados em sala de aula utilizando o livro didático do aluno.
Divida a turma em grupo de 4 alunos e solicite aos mesmos que façam uma leitura silenciosa dos temas apresentados.
Entregue aos grupos o tema a ser apresentado para os demais.
Cada grupo fará uma explanação/seminário para os demais colegas.
2ª etapa
Pergunte aos alunos se todos fizeram a leitura dos temas indicados e se estes prepararam sua apresentação para ser exposta em sala de aula.
Convide os grupos para iniciar a explanação dos temas.
Fazer as considerações finais ao término de cada apresentação.
3ª etapa
Convide os alunos para realizar uma pesquisa na internet - Telecentro Comunitário, buscando confrontar as informações estudadas em sala de aula através do livro didático com as informações. que estão disponíveis nas tecnologias de informação (internet).
4ª etapa
Pedir aos alunos que façam um confronte levando em conta os temas estudados em sala de aula com a pesquisa realizada na internet.
Solicitar que os mesmos participem do debate procurando instiga-los a falar sobre: Os temas estudados estavam pertinentes com os que foram pesquisados?
Você enriqueceu seu conhecimento com a pesquisa na internet?
Apresente para o grupão suas novas descobertas sobre o assunto.
O professor fará as considerações finais ao término da apresentação.
. 5ª etapa
Convide a turma para assistir ao filme: “O dia depois de amanhã”
Observe como os alunos se comportaram durante a exibição do filme e anote as considerações para ser discutidas em sala de aula.
Convidar os alunos para fazer uma análise do filme e perguntar se o mesmo reflete a realidade do mundo globalizado.
Pedir aos alunos que façam uma reflexão sobre o comportamento que cada um deve adotar após o estudo dos temas que foram abordados.
Produto final
Uma nova maneira de agir e se comportar diante dos avanços tecnológicos que o mundo globalizado nos oferece.
Avaliação
Observe como os alunos passaram a se comportar mediante as novas aprendizagens adquiridas no processo de aquisição do novo conhecimento a cerca da globalização.
UNIDADE: 03
ATIVIDADE: 3.3 Plano de Aula
TURMA: Itaú
TUTORA: Kaliandra Maria da Conceição de Freitas Mota
CURSISTAS: Francisca Laécio, Maria Gilva e Socorro Paiva
Projeto Didático - Geografia
Objetivo
Compreender os avanços tecnológicos no processo de globalização.
Conteúdo
Os fluxos e as redes nos espaços globalizados;
A globalização e seus rumos;
Globalização, tecnologia, trabalho e desemprego.
Ano 9º
Tempo estimado Seis aulas.
Material necessário
Livro didático, computador, internet, aparelho de Dvd, filme “O dia depois de amanhã, TV.”
Desenvolvimento
1ª etapa
Selecione os temas a serem trabalhados em sala de aula utilizando o livro didático do aluno.
Divida a turma em grupo de 4 alunos e solicite aos mesmos que façam uma leitura silenciosa dos temas apresentados.
Entregue aos grupos o tema a ser apresentado para os demais.
Cada grupo fará uma explanação/seminário para os demais colegas.
2ª etapa
Pergunte aos alunos se todos fizeram a leitura dos temas indicados e se estes prepararam sua apresentação para ser exposta em sala de aula.
Convide os grupos para iniciar a explanação dos temas.
Fazer as considerações finais ao término de cada apresentação.
3ª etapa
Convide os alunos para realizar uma pesquisa na internet - Telecentro Comunitário, buscando confrontar as informações estudadas em sala de aula através do livro didático com as informações. que estão disponíveis nas tecnologias de informação (internet).
4ª etapa
Pedir aos alunos que façam um confronte levando em conta os temas estudados em sala de aula com a pesquisa realizada na internet.
Solicitar que os mesmos participem do debate procurando instiga-los a falar sobre: Os temas estudados estavam pertinentes com os que foram pesquisados?
Você enriqueceu seu conhecimento com a pesquisa na internet?
Apresente para o grupão suas novas descobertas sobre o assunto.
O professor fará as considerações finais ao término da apresentação.
. 5ª etapa
Convide a turma para assistir ao filme: “O dia depois de amanhã”
Observe como os alunos se comportaram durante a exibição do filme e anote as considerações para ser discutidas em sala de aula.
Convidar os alunos para fazer uma análise do filme e perguntar se o mesmo reflete a realidade do mundo globalizado.
Pedir aos alunos que façam uma reflexão sobre o comportamento que cada um deve adotar após o estudo dos temas que foram abordados.
Produto final
Uma nova maneira de agir e se comportar diante dos avanços tecnológicos que o mundo globalizado nos oferece.
Avaliação
Observe como os alunos passaram a se comportar mediante as novas aprendizagens adquiridas no processo de aquisição do novo conhecimento a cerca da globalização.
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